晚风习习。我与男友漫步在校园附近的一条宁静的宁荫小道上，周围有几对恋爱的男女正在亲亲我我耳鬓丝磨，我注意到男友的目光在那几对恋爱男女身上定格了很久，我无奈地笑了笑，自小由大的经历告诉我：男人都这副德性。

我正想寻找点什么话题欲与男友交谈时，突然男友猛地一下抱住了我，喘着粗气在我的脖子上不停地亲吻，这使我想到《人与自然》里动物求偶的那一幕，那一刹那间竟觉得恶心极了。我猛地推开男友，并大声斥责他为什么如此无礼，我的声音引得周围的许多人都把目光都朝这边扫来，男友有些挂不住了，他充满恨意地说：“我受够了你这没有爱情知觉的女人？”我勃然大怒：“难道爱情就是你这样表达的吗？”

此时周围人已闻声围了上来，男友说了声：“不可理喻”。就径直向前走去了。望着男友远去的身影，我有些不知可否，我这是怎么了，为什么对恋爱中正常的亲呢举动都这样惊恐，为什么灵魂深处对带有性爱色彩的所有举动都这样反感与讨厌，难道我有心理障碍？

其实对于性我很小的时候就对其有朦胧的意识了。小学四年级，最喜欢我的小姨接我到她家过暑假，那时我还不敢单独一个人入睡，所以只得与新婚不久的小姨与小姨夫睡在同一个床上。

那天是一个炎热的夜晚，白天疯狂的玩耍使我在电风扇的吹拂下很快就进入了梦乡，可在半夜里，不知何因电风扇已经停了，我被热醒了。睡意朦胧的我刚想叫嚷，可就在此时，小姨那略带压抑的呻吟声与小姨夫粗粗的喘息声传入我的耳中，这种声音我并不陌生，很早以前我就听过妈妈发出类似的声音，但当我以为她哪里疼痛而关心地问她时竟遭到披头盖脸的斥责，妈妈的反常使好奇的我总想要弄个究竟，可妈妈并没有给我机会，第二天我就被逼睡到了我的小床上。所以听到小姨发出的声音我没敢叫出声，一是不想挨训，二是想瞧个明白，借着暗红的床头灯发出的朦胧亮影，偷偷稍起身，惊讶的一幕出现在我眼前：小姨夫与小姨交合的情景，被我一览无余。就在此时，小姨夫轻声问小姨：“舒服吗？”小姨“嗯”了一声，我更感到好奇，难道做那事还舒服？我更不明白了……

第二天，我就闹着要回家，小姨不明白一向温顺乘巧的侄女怎么突然不听话，其实我是想快回去和邻居好友小虎共同尝试小姨与小姨夫做的那事。

当我回到家把想法与小虎一说，他立即答应了，原来他也曾目睹了父母做那种事，当他向父母问及此事时，也与我遭遇了同样的结果，对此他也想找到答案。于是在我家地毯上，我们有了有生以来的第一次对性的尝试,虽然对性的了解我们一点都没有，但就在那次的经历中，我体味到了被小虎的抚摸与夹紧双腿的快感，可能也就是这次的体验，使我染上了自慰的习惯，如果不是小虎多嘴把这件事告诉了他的父母，我也不会被父母揍了一顿。这事过后没多久，爸爸在路上与小虎他爸相遇，小虎爸开玩笑地对爸爸说：“小洁与小虎在一起玩成人游戏，不如两家做个亲吧！”爸爸的脸色一下子变了，怒气冲冲地回到家，问我有没有那回事？我忍不住他的怒吼，只好承认了。在记忆中，爸妈为这发了很大的火，并训斥我要有女人的自尊自爱，以后决不允许有此类似的事发生，这使我觉得性是羞耻的与见不得人的事。

随着我的成长发育与知识面的拓宽，从影视以及生理卫生书籍上我知道了更多的性知识，联想到目睹了小姨与小姨夫做爱的经历，也渐渐明白了性是怎么一回事。

然而发生在校园里的诱奸案却让我对已渐渐了解的性又变得扑朔迷离起来。

那时在所有女同学当中，心中的偶像都是帅气和蔼的体育老师――张老师，我也是其中之一。

然而在我上初二的一天，校园发生了一起惊天动地的大事：原来，张老师把初二（２）班的一个非常漂亮暗恋他的女学生诱奸了，并致使那女生怀孕，当她的父母发现了此事后，就向公安局报了案，于是公安局在经过了核查之后，就到学校抓人了。那天整个学校被围得水泄不通，刺耳的警笛声与那女孩父母凄惨的哭啼声把我对张老师所有的爱慕与敬意都打得粉碎，同时在我意识世界也形成了一个思维定势：性是害人的东西！它使我们失去了一个好老师，也使一个花季女孩从此背上了无法洗涮的耻辱。

但是在我的灵魂深处性的丑恶与性的美好却又在激烈冲突着，一方面我体味到自慰给我带来的刺激与快感，另一方面，张老师诱奸学生的事也在不停地提醒我性是丑恶的，这种冲突由始至终到现在一直在我脑海激烈冲突着。

不知不觉，我进入了恋爱季节。其实我对男人并没有什么好感，我记得很小的时候，爸妈在街上走的时候，如果爸爸看到一个年青漂亮的女孩就会停下来向女孩行注目礼，此时妈妈都会笑道，男人都是那副德性。现在回想起来，妈妈的话是有道理的，同时我的恋爱经历也告诉我，性在恋爱当中的地位甚至比感情更重要。

我的第一位男友，也就是文章开头所描述的那位，自从那件事后，他就向我提出了分手，并很快与另外一个女同学好上了，居说还在校外租了房子同居。此次失恋令我消沉了很久才缓过神来。

但正处于花季的女孩谁都向往美好的爱情，我也不例外，可在以后陆陆续续交的几个男友中，都是因为我拒绝与对方的“亲密接触”使对方恼羞成怒而告吹了。

在经历了一次又一次的心灵打击后，我不禁陷入沉思，为什么那些曾与我谈情说爱的男人们在遭到我几次拒绝“身体接触”后就提出分手呢？男人与女人相爱，究竟是为性而爱？还是为爱而性？是不是当爱情发展到一定时候爱就必须用性才表现出来？

医生点评：任何人在步入青春期后都会遇到能否以信任和信心去接纳他人――这是爱别人的开始。从青春期走向成年期，我们会步入异性爱（即爱情）。但爱情并不是一帆风顺的。它会受到我们在幼年和童年时代对性的不正确的认识和挫折心理、对他人的不信任和排斥心理、加上社会对性的有偏见的陋习会对我们性格造成极大的影响。

青春期是每个人开始发展自己的性道德准则和性价值观念的重要时期。开始时最强烈的影响是来自父母，而后随着其接触社会的增多，则逐渐被学校、宣传媒介更重要的是同龄朋友的影响所取代。孩童时代的阿洁在目睹并听到其小姨与小姨夫的做爱过程后，好奇的她为了尝试小姨夫所说的“舒服”与小虎做了大胆的尝试，这件事在被其父母知道后，遭到严厉批评，这给阿洁幼小的心灵造成了对能给她带来快感的性的神秘与迷惑。进入青春期的阿洁虽然性生理已成熟，但性心理仍处在相当幼稚的阶段，此时发生了敬重的老师诱骗女学生的事，这使她的灵魂深处性的丑恶与性的美好发生了激烈冲突，一方面她体味到自慰带来的刺激与快感，另一方面，老师诱奸学生的事在不停地提醒她性是丑恶的。这种矛盾心理在她心中愈演愈烈，终于后者占了上风，连恋爱中正常亲呢接触被其看作为动物的“性”。最终在几次恋爱失败后，阿洁对爱情的实则产生了质疑，男人与女人相爱，是为爱而性，还是为性而爱？

Ｈ.Ｂ丹尼什在他的《精神心理学》中写道：“有些动物本能的知觉和体力都比人强…虽然这些能力对生存、享受、逃避痛苦起着至关重要的作用，但人性的标志却是能够超越生存、痛苦、快乐的本能而踏上意识。”这说明人的性爱与动物的性有着本质的不同，人的性意识里包涵着信任、关爱和快乐而决非单纯的肉体关系。